SZZK Germanistika, samostatné

Následující informace platí pouze pro studijní program Germánská a severoevropská studia – specializace Germanistika, samostatné studium (ke stažení v PDF zde):

Průběh celé zkoušky:

  1. část: Obhajoba diplomové práce
  2. část:

a. Klauzurní práce z německého jazyka nebo německé literatury

b. Německý jazyk z hlediska synchronního a diachronního (ústní zkouška)

c. Německá literatura – literární historie všech německy mluvících zemí (ústní zkouška)

Každou ze dvou výše uvedených částí lze skládat i v různých zkušebních termínech (leden-únor / květen-červen / září) v libovolném pořadí.

Druhá část není dělitelná, tj. při opakovaném pokusu je nutno absolvovat klauzuru i celou ústní zkoušku znovu.

Časové rozvržení: v každém termínu SZZK jsou na první den vypisovány obhajoby, na druhý den klauzury, na třetí den ústní zkoušky z jazyka a literatury.

Ústní zkoušce předchází půlhodinová písemná příprava zadaných i volitelných otázek ve zkušební místnosti. Zkouška trvá 60 minut.

 

Příprava a průběh 2. části

a. Klauzurní práce z německého jazyka nebo německé literatury

Studující vypracuje text v rozsahu 4 stran A4. Obdrží osm témat (čtyři lingvistická a čtyři literární), z nichž si zvolí jedno (buď literární, nebo lingvistické). Klauzurní práce trvá 4 hodiny. Při práci je dovoleno používat jednojazyčné slovníky.

Klauzurní otázky z lingvistiky se týkají oblastí vyučovaných v kurzech ze synchronní a diachronní lingvistiky dle platného studijního plánu.

Literárněvědné otázky budou vycházet z tohoto sylabu:

  1. Frühmittelalter / Hochmittelalter / Spätmittelalter
    • Die Anfänge der deutschen Literatur im Kontext von Germanen- und Christentum
    • Lyrik: Die Entwicklung des Minnesangs im Hoch- und Spätmittelalter
    • Epik: Gemeinsamkeiten und Differenzen von höfischem resp. Artus-Epos (Hartmann von Aue, Wolfram von Eschenbach, Gottfried von Straßburg) und Heldenepos (Nibelungenlied)
  2. Humanismus und Renaissance, Reformation (1500-1600)
    • Spezifika der deutschen Renaissance im Vergleich zur italienischen
  3. Barock (1600–1700)
    • Die historischen und kulturellen Kontexte der deutschen Barockliteratur und deren Auswirkungen auf ihre Form
  4. Aufklärung / „Präromantische“ Tendenzen im 18. Jahrhundert (Empfindsamkeit / Sturm und Drang) / Weimarer Klassik / Romantik
    • Profile der einzelnen Epochen (weltanschauliche Voraussetzungen, kulturelle Kontexte, Poetiken), ihre Gemeinsamkeiten und Differenzen
  5. Realismus / Naturalismus
    • Spezifik des deutschsprachigen Realismus im Vergleich mit dem europäischen Kontext
    • Gemeinsamkeiten und Differenzen von Realismus und Naturalismus
    • Der Naturalismus als Beginn der Moderne
  6. Richtungspluralismus der frühen Moderne
    • Überblick über die verschiedenen Stilrichtungen, deren Gemeinsamkeiten und Differenzen
  7. Expressionismus
    • Profil der expressionistischen Literatur (Aktivismus, Sprachexperiment) – Programme, Anthologien, Zeitschriften.
  8. Deutschsprachige Literatur in den böhmischen Ländern
    • Vorläufer im 19. Jahrhundert; deutschsprachige Literatur in Prag – Jung Prag, Generation von Max Brod und Franz Kafka; deutsch-böhmische und deutsch-mährische Literatur
    • Wirkungs- und Forschungsgeschichte
  9. Literatur der Weimarer Republik und der NS-Zeit
    • Neue Sachlichkeit, neue Medien, Journalismus, kultureller und geisteswissenschaftlicher Kontext.
    • NS-Literatur, Exil-Literatur, Literatur der Inneren Emigration
  10. Deutschsprachige Literatur 1945 – 1990 (BRD, DDR, Österreich, Schweiz)
    • BRD: Stunde Null, Kahlschlagliteratur, Trümmerliteratur. Die „Große Kontroverse“. Gruppe 47. Experimentelle Literatur der 1950er und 1960er Jahre. Politisierung der Literatur in den 1960er Jahren, „Tendenzwende“ in der BRD-Literatur nach 1968. Etablierung des literarischen Pluralismus (Popliteratur, Neue Subjektivität, Frauenliteratur, Literatur der Arbeitswelt, alternative Literatur)
    • DDR: Ideologischer und historischer Hintergrund; Klassikerpflege, Literatur im totalitären Staat; Programme (Bitterfelder Weg)
    • Österreich: Wiener Gruppe; Forum Stadtpark
    • Schweiz: Probleme der Schweizer Literatur nach 1945, Generation von Max Frisch und Friedrich Dürrenmatt
  11. Deutsche Literatur 1990 bis zur Gegenwart
    • Intellektuellenstreit, neue Familiengeschichten, Migrantenliteratur
  12. Historische Längsschnitte
    • Geschichte der Gattungen (Drama, Ballade, Novelle, Roman)

 

 

b. Německý jazyk z hlediska synchronního a diachronního

Losované okruhy

Student si vylosuje dva okruhy ze sylabu. Jeden se týká diachronního popisu jazyka a
odráží učivo diachronních kurzů (Vývojové tendence německého jazyka; Vývoj
německého jazyka I a II; Teorie jazykového vývoje). Druhý se týká kurzů k synchronní
lingvistice (Varianta 1: Vybrané kapitoly z německé gramatiky: syntax; Vybrané kapitoly
z německé gramatiky: modalita; Stylistika textu. NEBO Varianta 2: Aktuální témata
synchronní lingvistiky, Aplikovaná lingvistika, Stylistika textu). Student může (v závislosti
na vylosovaném okruhu) obdržet pracovní list s konkrétními otázkami a doprovodnými
texty. Teoretické znalosti dokládá na příkladech z textů na pracovním listu a komentuje
příslušné jevy vztahující se k zadaným otázkám (viz příklad zadání), se spec. zřetelem na
provázanost synchronního a diachronního pohledu na jazyk.

Specializační otázka

Tato část zkoušky je založena na samostatné prezentaci zvoleného tématu a je doplněna dílčími otázkami členů komise ke zvolenému tématu. Vzhledem k tomu, že jde o připravenou specializační otázku, vyžaduje se hlubší znalost dané problematiky. Teze v rozsahu základních bodů může student použít jako podklad při ústní zkoušce.

Nejpozději čtyři týdny před termínem SZZK studující předloží návrh tezí a bibliografie k jednomu tématu založenému výhradně na semináři/ seminářích absolvovaných na ÚGS. Tento návrh tématu, tj. teze v podobě základních bodů a bibliografii zkonzultuje se zástupcem jazykovědného oddělení. Schválené podklady odevzdá nejpozději dva týdny před termínem SZZK examinátorovi pro jazyk v tištěné a elektronické verzi.

Při zkoušce se předpokládají znalosti z oblasti gramatiky, fonetiky, stylistiky a lexikologie a slovotvorby němčiny min. na úrovni ověřované v BZK (bakalářské státní závěrečné zkoušce).

 

Sylabus okruhů ze synchronního jazyka:

Varianta 1: týká se studentů, kteří ve svém SP absolvovali kurzy synchronního jazyka
Vybrané kapitoly z německé gramatiky: syntax; Vybrané kapitoly z německé
gramatiky: modalita; Stylistika textu)

Stylistika

  1. Begrie des Stils und der Stilistik – in Geschichte und Gegenwart.
  2. Grundsätze methodologischen Vorgehens bei der Stilanalyse.
  3. Stilistische Themenanalyse I: Aspekte der Textualität und Vertextungsstrategien.
  4. Stilistische Themenanalyse II: Vertextungsstrategien. Frames und Scripts.
    Thema-Rhema-Gliederung. Kohäsion und Kohärenz.
  5. Begriee der Kompositionsanalyse: Mikro- vs. Makrostilistik. Architektonik vs.
    Komposition. Funktionssprachen vs. Textsorten. – Stilzüge vs. Stilelemente. –
    Stilschichten, Stilhöhe, Stilfärbung.
  6. Mikrostilistische Sprachmittel: Lexikalische, grammatische, phonetische
    Stilelemente. – Spiel mit Idiomen. – Abweichende/aueällige Satzkonstruktionen.
    – Wortspiele.
  7. Tropen und Figuren in der Rhetorik. Ihre mögliche Einteilung. Typische
    Verwendung in Bezug auf welchen Funktionssprachen/Textsorten. – Konkrete
    Beispiele.
  8. Metapher und Idiomatik in der Stilistik. Metaphertheorie. – Rhetorisch-stilistische
    Figuren in der Idiomatik. (Litotes, Hyperbel, Euphemismus, Ironie).
  9. Stilistische Erzählanalyse – Narratologie. – Historische Ansätze und System der
    strukturalistischen Narratologie nach Genette (Scheeel/Martinez).
  10. Anwendungsbeispiel I: Stilistik der Mediensprache. – Funktionssprache und
    Textsorten. – Zugehörige Stilregister. – Besondere Bedeutung der Architektonik. –
    Beispielanalyse.
  11. Anwendungsbeispiel II: Stilistik in der populärwissenschaftlichen Rede. –
    Besonderheiten der Stilistik bei mündlicher Rede . – Phasen der Redegenese in
    der klassischen Rhetorik. – Skizze einer Rede an einem selbstgewählten Beispiel.
  12. Anwendungsbeispiel III: Stilanalyse in der Belletristik. – Besonderheit bei der
    Stildefinition. – Ästhetische Funktion und semantische Geste. – Methodisches
    Vorgehen. Beispielanalyse.

Modalita

  1. Modalität als sprachliches Grundphänomen
  2. Modus
  3. Modalverben (a k tomu jejich parafráze – např. gerundiv, modální infinitivy; resp. i modalverbähnliche Verben)
  4. Modalwörter
  5. Modalpartikeln
  6. Interjektionen
  7. Lexikální modalita (slova jako „Wille“, „Möglichkeit“ a slovotvorné prostředky typu „-bar“ atd.)

Modalita

  1. Modalität als sprachliches Grundphänomen.
  2. Modus.
  3. Modalverben (a k tomu jejich parafráze – např. gerundiv, modální infinitivy;
    resp. i modalverbähnliche Verben).
  4. Modalwörter.
  5. Modalpartikeln.
  6. Interjektionen.
  7. Lexikální modalita (slova jako „Wille“, „Möglichkeit“ a slovotvorné prostředky
    typu „-bar“ atd.).

Syntax

  1. Methodologie der Syntax, operationale Verfahren;
  2. Wortartenlehre aus syntaktischer Sicht, syntaktische Kriterien der Klassifizierung;
  3. Satzglieder und Gliedteile, primäre und sekundäre Satzglieder;
  4. Valenztheorie, syntaktische Beziehungen, Dependenzgrammatik;
  5. Semantische Aktanten und Zirkumstanten, semantische Rollen, Klassifizierung der Adverbialien.
  6. Stellungsfeldermodell, Wortstellung im Hauptsatz und Nebensatz.
  7. Pragmatische Aspekte der Syntax.
  8. Funktionale Grammatik; Thema-Rhema-Gliederung.
  9. Satzarten; Typen der Satzverbindung.
  10. Satzgefüge; dass-Sätze und Relativsätze, obligatorische und fakultative Korrelate,
    unechte Korrelate.
  11. Adverbialsätze.
  12. Spezifische Typen der Nebensätze: weiterführende Nebensätze, Spaltsätze

 

Varianta 2: týká se studentů, kteří ve svém SP absolvovali kurzy synchronního jazyka
Aktuální témata synchronní lingvistiky, Aplikovaná lingvistika, Stylistika textu)

  1. Begrie des Stils und der Stilistik – in Geschichte und Gegenwart.
  2. Grundsätze methodologischen Vorgehens bei der Stilanalyse.
  3. Stilistische Themenanalyse I: Aspekte der Textualität und Vertextungsstrategien.
  4. Stilistische Themenanalyse II: Vertextungsstrategien. Frames und Scripts. ThemaRhema-Gliederung. Kohäsion und Kohärenz.
  5. Begriee der Kompositionsanalyse: Mikro- vs. Makrostilistik. Architektonik
    vs. Komposition. Funktionssprachen vs. Textsorten. – Stilzüge vs. Stilelemente. –
    Stilschichten, Stilhöhe, Stilfärbung.
  6. Mikrostilistische Sprachmittel: Lexikalische, grammatische, phonetische
    Stilelemente. – Spiel mit Idiomen. – Abweichende/aueällige Satzkonstruktionen. –
    Wortspiele.
  7. Tropen und Figuren in der Rhetorik. Ihre mögliche Einteilung. Typische Verwendung
    in Bezug auf welchen Funktionssprachen/Textsorten. – Konkrete Beispiele.
  8. Metapher und Idiomatik in der Stilistik. Metaphertheorie. – Rhetorisch-stilistische
    Figuren in der Idiomatik. (Litotes, Hyperbel, Euphemismus, Ironie).
  9. Stilistische Erzählanalyse – Narratologie. – Historische Ansätze und System der
    strukturalistischen Narratologie nach Genette (Scheeel/Martinez).
  10. Anwendungsbeispiel I: Stilistik der Mediensprache. – Funktionssprache und
    Textsorten. – Zugehörige Stilregister. – Besondere Bedeutung der Architektonik. –
    Beispielanalyse.
  11. Anwendungsbeispiel II: Stilistik in der populärwissenschaftlichen Rede. –
    Besonderheiten der Stilistik bei mündlicher Rede. – Phasen der Redegenese in der
    klassischen Rhetorik. – Skizze einer Rede an einem selbstgewählten Beispiel.
  12. Anwendungsbeispiel III: Stilanalyse in der Belletristik. – Besonderheit bei der
    Stildefinition. – Ästhetische Funktion und semantische Geste. – Methodisches
    Vorgehen. Beispielanalyse.
  13. Modalität als sprachliches Grundphänomen.
  14. Modus.
  15. Modalverben (a k tomu jejich parafráze – např. gerundiv, modální infinitivy;
    resp. i modalverbähnliche Verben).
  16. Modalwörter.
  17. Modalpartikeln.
  18. Interjektionen.
  19. Lexikální modalita (slova jako „Wille“, „Möglichkeit“ a slovotvorné prostředky typu
    „-bar“ atd.).
  20. Methodologie der Syntax, operationale Verfahren.
  21. Wortartenlehre aus syntaktischer Sicht, syntaktische Kriterien der Klassifizierung.
  22. Satzglieder und Gliedteile, primäre und sekundäre Satzglieder.
  23. Valenztheorie, syntaktische Beziehungen, Dependenzgrammatik.
  24. Semantische Aktanten und Zirkumstanten, semantische Rollen, Klassifizierung der
    Adverbialien.
  25. Stellungsfeldermodell, Wortstellung im Hauptsatz und Nebensatz.
  26. Pragmatische Aspekte der Syntax.
  27. Funktionale Grammatik; Thema-Rhema-Gliederung.
  28. Satzarten; Typen der Satzverbindung.
  29. Satzgefüge; dass-Sätze und Relativsätze, obligatorische und fakultative Korrelate,
    unechte Korrelate.
  30. Adverbialsätze.
  31. Spezifische Typen der Nebensätze: weiterführende Nebensätze, Spaltsätze.

Sylabus okruhů z diachronního jazyka:

  1. Sprachwandel; Faktoren des Sprachwandels; Subsysteme der Sprache und ihr Wandel.
  2. Indogermanisch; Gliederungsvorschläge der germanischen Sprachen; Charakteristik der indogermanischen Protosprache.
  3. Germanisch; Gliederungsvorschläge der germanischen Sprachen; sprachliche Charakteristik; Germanisch und Indogermanisch im Vergleich.
  4. Germanische (Erste) Lautverschiebung; grammatischer Wechsel.
  5. Hochdeutsche (Zweite) Lautverschiebung; Bedeutung im Kontext der deutschen Sprachgeschichte.
  6. Gliederung der deutschen Mundarträume; Isoglossen; deutsche Mundarten (im Überblick).
  7. Niederdeutsch: Vergangenheit und Gegenwart; sprachliche Charakteristik; Mundarten.
  8. Periodisierung als Begriff; Periodisierungsvorschläge der deutschen Sprachgeschichte.
  9. Schreibung (Graphie): Prinzipien der Schreibung; Korrespondenz Laut- und Buchstabe im Deutschen (im Überblick); Graphische Varianten im Deutschen und ihre Funktionen.
  10. Ablaut; Ablautreihen; Ablaut in der deutschen Gegenwartssprache.
  11. Umlaut; Rückumlaut – Brechung.
  12. Monophthongierungsprozesse im Deutschen.
  13. Diphthonge im Deutschen und ihr Wandel.
  14. Vokalquantität der Stammsilbenvokale im Deutschen und ihr Wandel; Vokale in Nebensilben: Wandel vom Alt- bis zum Neuhochdeutschen.
  15. Wandel des deutschen Formenbestands: Tendenzen zum analytischen Sprachbau.
  16. Substantivische Deklination und ihr Wandel im Deutschen.
  17. Deutsche Pronomina und ihr Wandel; pronominale Anredeformen im historischen Überblick.
  18. Deutsche Verben und ihr Wandel, mit besonderer Berücksichtigung der Konjugationstypen (im Vergleich mit der deutschen Gegenwartssprache).
  19. Deutsche Syntax: Satzarten und Satzgliedstellung und ihr Wandel; Interpunktion.
  20. Negation im Deutschen aus diachroner Perspektive, mit Berücksichtigung der deutschen Gegenwartssprache.
  21. Deutscher Wortschatz: Minnesang, deutsche Mystik.
  22. Deutscher Wortschatz: Entlehnungsprozesse vom Alt- bis zum Neuhochdeutschen.
  23. Lutherdeutsch; Normierung der deutschen Sprache im 16. und 17. Jahrhundert.
  24. Normierung der deutschen Sprache im 18.– 19. Jahrhundert; Existenzformen der deutschen Sprache im historischen Überblick.
  25. Deutsche Sprache in den böhmischen Ländern: Geschichte, Mundarträume (im Überblick).
  26. Prager Deutsch; Mythen vom Prager Deutsch. Forschungsgeschichte.
  27. Sprachwissenschaft in der ersten Hälfte 19. Jahrhundert: Methodologie, Strömungen, Forschungsgegenstände (im Überblick).
  28. Sprachwandeltheorien des 19. Jahrhunderts: Stammbaumtheorie – Wellentheorie.
  29. Die Junggrammatiker; Hermann Paul und seine sprachhistorische Auffassung.
  30. Sprachwandel in Auffassung des Prager Strukturalismus.
  31. Sprachwandeltheorien nach 1945; Tendenzen der deutschen Sprachgeschichtsforschung nach 1945 (im Überblick).

c. Německá literatura – literární historie všech německy mluvících zemí

 

Pro zkoušku předpokládáme bazální přehled o epochách dějin literatury německy mluvících zemí.

Nejpozději čtyři týdny před termínem SZZK student předloží šest rozpracovaných témat, založených na absolvovaných seminářích nebo individuálním studiu, a dohodne se zástupcem literárního oddělení v komisi jejich definitivní formulaci. Každý návrh má formu písemně zformulovaných tezí s bibliografií a jsou v něm uvedena 2-4 literární díla (více kratších či méně rozsáhlejších textů), o nichž je možno při zkoušce vést detailní diskusi.

Mezi zpracovanými tématy budou zastoupeny následující tři okruhy:

a) Teorie (literatury / kultury)

b) Německá literatura v českých zemích

c) Dějiny literatur německy mluvících zemí

Při zkoušce bude veden rozhovor o dvou z rozpracovaných témat, k ostatním mohou být položeny dílčí otázky.

Úvod > Studium > Závěrečné zkoušky > SZZK Germanistika, samostatné